“Suspender clases por las sesiones de Consejo Técnico Escolar profundiza la desigualdad en las tareas de cuidado y afecta, sobre todo, a las mujeres”, advirtió Royfid Torres González, coordinador de la Bancada Naranja, al exhortar a la Secretaría de Educación Pública a respetar el acuerdo original que permite realizar las reuniones académicas sin cancelar actividades escolares en la Ciudad de México.
Desde tribuna, el legislador de Movimiento Ciudadano solicitó a la Dirección General de Gestión Escolar y Enfoque Territorial aplicar los artículos 13 y 14 de la Guía de Trabajo de los Consejos Técnicos Escolares —vigente desde abril de 2024—, los cuales no establecen la suspensión de clases durante dichas sesiones. La propuesta busca mantener a niñas, niños y adolescentes en los planteles, sin menoscabo de los derechos laborales y sindicales del personal docente.
Torres González explicó que el exhorto se sustenta además en el artículo 21, fracción IV, del Reglamento Interno de la SEP, y señaló que el calendario escolar actual programa ocho sesiones de la fase ordinaria del Consejo Técnico Escolar los últimos viernes de cada mes, lo que deriva en la cancelación recurrente de clases. “La reforma educativa incorporó estas sesiones sin dimensionar su impacto en el sistema de cuidados; el acuerdo de 2024 abre la posibilidad de realizarlas sin suspender clases”, puntualizó.
El coordinador subrayó que la suspensión escolar recarga de manera desproporcionada a las personas cuidadoras —principalmente mujeres— que además realizan trabajo remunerado, ampliando brechas de desigualdad y limitando su autonomía. Añadió que mantener las escuelas abiertas refuerza la corresponsabilidad del Estado en el Sistema de Cuidados y es especialmente relevante en los Centros de Atención Múltiple, donde la continuidad educativa es clave.
El exhorto fue turnado a la Congreso de la Ciudad de México, específicamente a la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, para abrir una discusión amplia con el gremio docente, especialistas y autoridades educativas federales y locales. “Alinear las políticas públicas a la agenda de cuidados es indispensable para avanzar en igualdad sustantiva y bienestar familiar”, concluyó Torres González.
