Aprueban comisiones unidas del Congreso del Estado de México una iniciativa para que autoridades educativas promuevan el uso responsable, ético y gradual de la inteligencia artificial (IA) en instituciones de nivel medio superior y superior, sin que esta sustituya la labor docente ni el pensamiento crítico.
El dictamen, impulsado por la diputada Lilia Urbina Salazar, plantea reformas a la Ley de Educación estatal para incorporar el uso de herramientas tecnológicas con fines académicos, bajo supervisión humana y criterios pedagógicos.
Durante la discusión, legisladores coincidieron en que la IA ya forma parte de la vida cotidiana, pero su implementación en el ámbito educativo debe evitar profundizar brechas de desigualdad y, en cambio, contribuir a una formación más incluyente y acorde con las exigencias actuales.
La propuesta también establece que, una vez publicado el decreto, el Poder Ejecutivo deberá asignar los recursos humanos y financieros necesarios para su aplicación, en un contexto donde aún existen retos en conectividad y acceso a tecnologías en espacios educativos.
De acuerdo con la legisladora Nelly Brígida Rivera Sánchez, más del 80 por ciento de estudiantes y docentes universitarios ya utilizan diariamente herramientas de IA generativa, lo que obliga a establecer lineamientos claros para su uso sin afectar la creatividad ni la reflexión académica.
En ese sentido, el diputado Rigoberto Vargas Cervantes subrayó que la regulación resulta necesaria ante una adopción tecnológica que avanza más rápido que la legislación, particularmente en temas sensibles como la protección de datos personales.
El documento aprobado enfatiza que la dimensión ética será clave en la integración de la IA en la educación, al establecer que cualquier recomendación automatizada deberá estar sujeta al juicio pedagógico y a la supervisión docente, especialmente en decisiones relacionadas con evaluaciones o trayectorias académicas.
Aunque la reforma busca posicionar al Estado de México como referente en el uso educativo de la tecnología, especialistas advierten que su impacto dependerá de la capacitación docente, la infraestructura disponible y la vigilancia en el cumplimiento de los principios éticos.