Advierte el asesor político y autor Luis Jorge Galindo que el sistema educativo mexicano enfrenta rezagos significativos en el desarrollo de habilidades blandas, una carencia que impacta directamente en la formación de líderes y en la capacidad de los egresados para responder a las exigencias del mercado laboral.
Durante la presentación de su libro Los Ecos del Poder en la Universidad Marista de Querétaro, en el marco del Día Internacional del Libro, el especialista señaló que estas competencias —como la comunicación, el trabajo en equipo y la capacidad de análisis— son fundamentales para construir perfiles directivos sólidos y con impacto social.
Explicó que las habilidades blandas permiten desarrollar competencias interpersonales y sociales basadas en rasgos de carácter, determinantes en la manera en que una persona interactúa, toma decisiones y gestiona su entorno, tanto en el ámbito profesional como en el personal.
Frente a estudiantes de nivel medio superior y superior, Galindo subrayó que la falta de estas capacidades ha generado una brecha entre la formación académica y las necesidades actuales del mercado, especialmente en un contexto marcado por el avance de la inteligencia artificial.
“El reto no es solo formar profesionistas con conocimientos técnicos, sino individuos capaces de interpretar su entorno, comunicarse eficazmente y tomar decisiones estratégicas”, planteó.
En su intervención, el autor también destacó el caso de Querétaro como ejemplo de evolución educativa y económica. Señaló que la entidad pasó del lugar 20 al 14 en aportación al Producto Interno Bruto entre 2005 y 2025, además de ubicarse en el lugar 12 en PIB per cápita y en el segundo sitio nacional en promedio de escolaridad, con cerca de 11 años, solo por debajo de la Ciudad de México.
Estos avances, explicó, responden a la articulación entre gobierno, iniciativa privada e instituciones educativas, con estrategias enfocadas en mejorar la preparación de los estudiantes y reducir la deserción escolar, con base en datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía y estudios como “Aprender Parejo en Querétaro”, elaborado por el Tecnológico de Monterrey en colaboración con México Evalúa.
El evento concluyó con la participación de autoridades académicas, quienes destacaron la relevancia del enfoque planteado por el autor para fortalecer la formación integral de los estudiantes ante los desafíos actuales.