- México obtuvo 388 puntos en matemáticas en la prueba PISA 2025, siete menos que en 2022, mientras siete de cada 10 estudiantes de 15 años no alcanzaron el nivel básico en esta área. La OCDE considera que esta fue la única caída estadísticamente significativa para el país.
Ciudad de México, 9 de septiembre de 2026.– Los estudiantes mexicanos se mantuvieron por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en matemáticas, lectura, ciencias y resolución de problemas computacionales, de acuerdo con los resultados de PISA 2025 difundidos el 8 de septiembre.
México consiguió 388 puntos en matemáticas, frente a los 463 del promedio de la OCDE, una diferencia de 75 puntos. El resultado nacional representa una reducción de siete unidades respecto de los 395 puntos registrados en 2022.
A diferencia de las variaciones observadas en lectura y ciencias, el retroceso en matemáticas sí fue considerado estadísticamente significativo por la organización internacional.
En lectura, el país obtuvo 408 puntos, siete menos que en 2022, pero la OCDE determinó que el cambio se encuentra dentro del margen de error. En ciencias, área principal de esta edición, México alcanzó 414 puntos, cuatro más que en la evaluación anterior; este movimiento tampoco fue estadísticamente significativo.
Por lo tanto, los resultados no deben presentarse como una caída generalizada en las tres materias ni como un avance comprobado en ciencias. En términos estadísticos, lectura y ciencias se mantuvieron estables. Consulta los resultados de México en la OCDE.
Cuatro de cada 10 presentan bajo desempeño en las tres áreas
El 41.8% de los estudiantes mexicanos evaluados no alcanzó simultáneamente el nivel básico de competencia en matemáticas, lectura y ciencias. El promedio entre los países de la OCDE fue de 19.7%.
En matemáticas, únicamente 30% de los participantes mexicanos llegó al nivel 2 o lo superó, frente a 65% en el promedio de la organización. Esto significa que siete de cada 10 no demostraron las habilidades mínimas para interpretar situaciones sencillas y representarlas matemáticamente.
En lectura y ciencias, aproximadamente la mitad de los estudiantes alcanzó al menos el nivel básico. En ciencias, 49.6% quedó en el grupo de bajo desempeño y solamente 0.2% llegó a los niveles 5 o 6, considerados los más altos.
En resolución de problemas computacionales, México obtuvo 453 puntos, 47 menos que el promedio de la OCDE, situado en 500. Esta evaluación mide capacidades para resolver problemas en entornos digitales y no conocimientos específicos de programación.
PISA 2025 fue aplicada a más de 760 mil jóvenes de 15 años en 91 países y economías. En México participaron 7 mil 843 estudiantes de 297 escuelas, representativos de aproximadamente 1.58 millones de personas de esa edad. Los resultados y la muestra pueden consultarse en este reporte.
Matemáticas registra su peor resultado desde 2006
Los 388 puntos obtenidos en matemáticas representan el resultado más bajo de México desde 2006, cuando consiguió 406. En 2003 había registrado 385 puntos.
El mejor desempeño nacional en esta materia se presentó en 2009, con 419 puntos. Desde entonces, la calificación bajó a 413 en 2012; 408 en 2015; 409 en 2018; 395 en 2022 y 388 en 2025.
En lectura, la trayectoria muestra cinco reducciones consecutivas desde los 425 puntos alcanzados en 2009, hasta llegar a los 408 actuales. Sin embargo, la disminución entre 2022 y 2025 no fue estadísticamente significativa.
La OCDE también advierte que una parte de la reducción de los promedios mexicanos a largo plazo podría relacionarse con la incorporación de más jóvenes a la educación secundaria, incluidos sectores que anteriormente tenían menor acceso al sistema educativo. Esto no elimina el rezago, pero introduce un elemento necesario para interpretar la serie histórica.
México permanece debajo del promedio de la OCDE
Los resultados mexicanos quedaron por debajo de los promedios de la OCDE en todas las áreas:
| Área evaluada | México | Promedio OCDE | Diferencia |
| Matemáticas | 388 | 463 | -75 |
| Lectura | 408 | 461 | -53 |
| Ciencias | 414 | 482 | -68 |
| Problemas computacionales | 453 | 500 | -47 |
En América Latina, México se ubicó por debajo de Chile y Uruguay en las tres materias. También quedó debajo de Costa Rica en lectura y ciencias, aunque lo superó por un punto en matemáticas.
México obtuvo mejores resultados que Brasil en las tres áreas y empató con Colombia en ciencias, con 414 puntos.
Sheinbaum señala limitaciones de la prueba
La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo afirmó que una evaluación estandarizada aplicada de la misma manera en todos los países tiene limitaciones y destacó el comportamiento de México en ciencias.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, relacionó parte del deterioro internacional en matemáticas y lectura con el uso excesivo de teléfonos celulares y señaló que la reducción mexicana fue menor que la observada en otros países.
Entre 2022 y 2025, el promedio de la OCDE cayó nueve puntos en matemáticas y 14 en lectura. México descendió siete puntos en ambas áreas, aunque en lectura la variación nacional no fue estadísticamente significativa.
Los resultados tampoco permiten atribuir directamente el desempeño a una sola administración o modelo educativo. La evaluación se aplicó entre marzo y mayo de 2025 a jóvenes cuya trayectoria escolar atravesó distintas políticas, reformas educativas y la interrupción ocasionada por la pandemia.
PISA 2025 no determina por sí sola si la Nueva Escuela Mexicana ha funcionado ni establece una relación causal entre este modelo y los resultados obtenidos.