- También están trabajando por el parto natural
Necesaria la Universalización de la Educación Temprana para que todos los niños y niñas de México tengan una educación como el modelo Centros de Desarrollo Infantil (Cendi), que tengan el derecho a recibir atención y educación temprana, es una urgencia para los lactantes, comentó María Guadalupe Rodríguez Martínez, Directora de Cendis Monterrey.
Agregó que si se dedica el 8% del Producto Interno Bruto para educación, actualmente se destina el 4.5%, si se amplía el presupuesto, la recomendación es al menos al 6.5 %, se lograría ese objetivo.
Los Cendis, después de la persecución política que vivieron, ya están en una primera fase para superar esa etapa, primero con la regularización, que les paguen a los CENDIS, que se crearon como un proyecto del Frente Popular Tierra y Libertad en Monterrey, movimiento del cual surge el Partido del Trabajo en 1990. Actualmente cuenta con un presupuesto de 130 millones de pesos para que trabajen los 15 Cendis en la entidad.
Expuso que se está avanzando sobre la regularización, los planteles se encuentran con deudas, por los préstamos que se requirieron; otros con demandas judiciales, como resultado de un proceso, lo primero que va a hacer el gobierno es ver cómo se reconoce esa deuda y qué tanto se puede apoyar, al menos en salarios caídos, es un compromiso de la actual administración de Andrés Manuel López Obrador.
Recordó que primero se cerró el presupuesto en el 2017 y 2018, no tenían nada, ningún presupuesto que se haya bajado de la Federación, existen demandas de los trabajadores, que se tienen que resolver, sí se ocasionó un caos para el sistema de los Cendis; la segunda parte va tiene que ver con la regularización o la basificación y reconocimiento de los Derechos Laborales de los trabajadores; la tercera parte, hay muchísimos proyectos que se quedaron inconclusos, por ejemplo, cuenta con dos edificios sin terminar, entre 60, 50 y 40% de avance en la obra.
En cuanto al trabajo de los Cendis, este sistema se imparte en dos modalidades en Educación Temprana, una es la modalidad abierta, es menos costosa y da la oportunidad a que las madres reciban nociones de crianza, que puedan tener competencias como agentes educativos guiados por un programa científico, con personal competente y que de alguna manera se aborde la atención infantil de 0 a 3 años; la otra forma es en instituciones como los Cendis, guarderías, estancias, donde se ofrece el servicio a madres trabajadoras.
La maestra Rodríguez Martínez propone que en el país el Estado cubra de manera efectiva y como un derecho la atención temprana, que no haya muchas modalidades, que exista una sola modalidad para que esa atención dependa de un programa nacional como son los Cendis.
Debe existir un proyecto, expuso, desde su punto de vista tutelado por el Estado a través de las instancias como la Secretaría de Educación, la Secretaria Salud o la Secretaría Desarrollo Social que son, de acuerdo a la ley, las instancias que prestadores de servicio de guardería de 0 a 3 o 0 a 6 años.
Ejemplo de este modelo educativo están los Cendis Jean Piaget y el Felipe Ángeles, administrados por el Partido del Trabajo, planteles que cuentan con actividades como Pequeños Científicos, Instrumentos Musicales, Ludoteca/computación, Yoga/Arte Jardín, Educación Física/Taekwondo, Danza, Música, Animales de la granja, textura, sentidos, colores primarios, inglés, maternal dinosaurios, retroalimentación, etc.
En cuanto a eliminar totalmente el programa social de mayor trascendencia, las instancias infantiles, reconoció que antes debe establecerse un programa nacional para que se brinde el servicio de manera regular, con toda la supervisión y garantía de que los niños tengan un excelente trato.
Por otra parte, también están trabajando por el parto natural, por medio del Programa Prenatal “Construyendo un Mejor Mañana”, en este programa se inscriben ya sea mujeres que tienen un menor en el Cendi o aspiran a que su hijo sea recibido en uno.
Lo importante de este programa es realizar un trabajo en conjunto, basado en cinco ejes: preparando a las mujeres con profilaxis, 
prepararlas para un parto natural; el apoyo psicológico, tener emocionalmente un parto tranquilo y para trabajar el vínculo y el apego para la formación emocional del bebé; nutrición, haciendo la recomendación de cuáles son los alimentos y nutrientes a recibir; el apoyo a la salud con el cuerpo de médicos y la yoga prenatal, para preparar al cuerpo para un parto natural.
Ya han sido atendida 6500 madres, ningún ha tenido ningún suceso trágico, están desde el cuarto mes, son programas que no existen en el servicio público, cuestan mucho.
